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针对高职学生的群体个性特点,经过数年实践,形成以“小改小革提振自信”“科技竞赛能力突破”“校企协同提升质量”为特色的创新项目进课堂,高职学工实践育人新模式.在提振学生自信心、提高教学育人水平、学生实践能力方面产生实质成效,在提升就业质量、技术技能人才培养方面取得丰硕的成果.
自信提振、能力突破、创新项目进课堂,高职实践育人新模式
【摘 要】
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针对高职学生的群体个性特点,经过数年实践,形成以“小改小革提振自信”“科技竞赛能力突破”“校企协同提升质量”为特色的创新项目进课堂,高职学工实践育人新模式.在提振学
【机 构】
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广东机电职业技术学院,广东 广州,510515
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2019年32期
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