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在美术欣赏教学过程中,不良的赏析习惯往往容易使美术欣赏丧失自身的本质特征,偏离了美术的特点。因此,美术欣赏要回归美术之路,重视美术作为视觉艺术的特质及美术作品的直观性、可视性、形象性特点,尊重视觉感受,增进美术欣赏的美术性,走出美术欣赏的盲区。
走出美术欣赏课的盲区
【摘 要】
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在美术欣赏教学过程中,不良的赏析习惯往往容易使美术欣赏丧失自身的本质特征,偏离了美术的特点。因此,美术欣赏要回归美术之路,重视美术作为视觉艺术的特质及美术作品的直观
【机 构】
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河北唐山市龙泉中学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2013年04期
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