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通过观察发现,大部分初三英语试卷讲评课的课堂实效不尽如人意,不利于学生能力的培养。以一堂初三英语试卷讲评课为例,从分析考情、言语激励、合作探究、归纳总结、迁移运用、反思总结等六个方面进行了探讨,试图找到一种适合学生自主学习且能提高课堂有效性的方法。
初三英语试卷讲评课的实践与思考
【摘 要】
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通过观察发现,大部分初三英语试卷讲评课的课堂实效不尽如人意,不利于学生能力的培养。以一堂初三英语试卷讲评课为例,从分析考情、言语激励、合作探究、归纳总结、迁移运用
【机 构】
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江苏省连云港市教育局教研室
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2016年07期
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