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摘要：担任了二十年的幼儿园老师，正是孩子们特殊的灵性，让我的心永远像孩子一样，时时睁开眼，时时让我欢喜快乐。二十多年来，随着教育改革的不断深入，我国的幼儿教育实践积累了很多重要的经验，也遇到了很多问题。本文就我国幼儿教育的经验和问题作介绍性讨论，为我国幼儿教育今后的改革和推进提供一些思路。
关键词：教育;幼儿;发展、二十年
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、引言
我是一名幼儿园老师，时间在流逝。简而言之，我做幼儿园老师已经有二十几年了！幼儿园老师的工作虽小，但意义非凡。幼儿园的课程是孩子接受能力最强时期的课程，而作为幼儿园老师的我们，一言一行都对幼儿未来的发展有很大的影响。您必须首先创建自己的角色模型。接触幼儿时，要注意自己的言行，让他们以身作则。教师需要了解孩子们想要什么，并根据孩子的需要规划各种科学游戏活动。
二、制约幼教发展存在的问题
（一）幼儿园有“贵族化”的趋势
我们并不完全否定和反对幼儿园的贵族化。但它有很多问题。近年来，一些大城市出现了“贵族化”幼儿园的趋势。一些私人和企业投资幼儿园，不一定要对教育充满热情，而是要投资学前教育，因为他们认识到学前教育领域是一个“聚宝盆”。我们中国的教育现状如何，特别是应该看什么样的學前教育？是提倡大众教育还是贵族教育？学前教育是基础教育的开始，儿童在幼儿期接受教育的机会并不均等。那么什么是教育公平呢？湖南教育学院罗辉老师说，他亲眼看到了一所非常时尚、现代的幼儿园 ，校园里有一些可怜的孩子，幼儿园园长说这些孩子长得不好看，叫来了保安，像狗一样把他们赶走，这很令人悲伤。我国南方的很多幼儿园都有这样的座右铭：“一切为了孩子”，这当然好，但我认为也应该强调，“为了所有的孩子”，“没有最小化”。这是流行的教育建议。
（二）舍弃中国幼教传统的精华
目前学前教育的趋势更加严重。集中学习国外学前教育的先进经验固然是好事，但需要扎根，扎根于我们的文化传统。然而，这方面的工作非常薄弱。在很多情况下，它采用“适用主义”和“教义抄袭”，往往排斥文化差异的存在。今天学习蒙台梭利，明天学习加德纳的许多科学理论，后天在瑞士学习感官协调训练。国外一种新的理论和实践模式在我国学前教育领域已经存在了几年。一方面说明我们与国外的交流在增加，但另一方面，单独模仿会限制我们自己的创造力，排除我们在国外仍然不同的文化背景和文化传统。如何使学前教育具有中国特色，需要我们在实践中思考和研究。
（三）幼儿园课小学化现象严重
所谓课程超载，是指幼儿园的各种课程超出了孩子的负担。很多幼儿园，尤其是一些好的幼儿园，经常利用自然课的数量进行宣传。在我比较熟悉的寄宿模式中，除了上午和下午的教育活动外，还组织各种兴趣小组活动，如水墨画、蜡笔画、活动游泳、电脑活动、英语、电子钢琴、舞蹈、感觉联合训练等多种兴趣班级活动。孩子们每天睁开眼睛就开始忙碌的一天。他们的生活被划分为不同的时期。他们就像京剧演员在每个阶段。一个场景结束，下一个场景也开始。累死了，老师一直盯着手里的钟，挂钟，桌子上的闹钟，生怕时间一过，奖金就被拿走了。老师们自豪地称班上的孩子们为“十项全能”，因为他们每天必须学习很多课程。课程过度拥挤表明我们还不清楚儿童在幼儿期需要知道什么。成年人认为一切对他们都有好处。
三、加强幼教工作要点
（一）常规管理常抓，体现班级特色
我班的孩子刚上幼儿园，进入中班。我清楚地感觉到孩子们非常小，而且还非常活泼。有些孩子声音柔和，活动量很大。但这是中班的孩子。它似乎更有礼貌，更有活力。为了保持良好的习惯，保证各项教学活动的顺利进行，我和搭班老师深思熟虑。在平时的管理中，我把一些比较调皮、活动自如的孩子，放在老师的鼻子上，让老师随时教;一些接受能力强但无法控制的孩子，我们对他特别关注，对他有强烈要求;另一方面，我们也及时表扬他，让他不再影响别人。在与班上所有的孩子打交道时，我通常采用一种热情、不挑剔的方法。
（二）爱心
做好班主任工作的首要条件是1：有礼貌; 2：热爱班主任的工作，只要对这项工作有积极的动力，就能做好班主任的工作。 其次，以关怀、爱心、耐心和谨慎对待孩子。 照顾好每一个孩子，是成为好老师的前提。 我们要像照顾自己的孩子一样呵护他，爱护他，教育他，培养他，让每一个孩子都能感受到老师的关怀，感受到老师像家人一样，像妈妈一样，关心他们时刻成长，让每一位家长都能安心地把孩子送到我的班级。
（三）家园联系
为做好与家长的沟通交流，我们采用电话采访和面对面交流的方式。家长配合、支持老师的工作，班主任的工作变得更快更轻松。为此，我们不断通过丰富多彩的家园联系栏目向孩子家长介绍幼儿园活动的新进展，明确幼儿园教育工作中需要如何协作。另外，我会通过学校新闻将每周的教学时间发送给家长，让家长随时了解我们的动态。此外，我还仔细填写了孩子们的手册，对每个孩子在幼儿园的表现进行了有目的的评价。一切为了孩子，为了孩子一切，我相信只要心中有爱，无论做什么平凡的工作，都能做得更好。
五、总结
人的一生只有几十年，而幼儿教育对个人的影响最大。因为它与人的生活息息相关。作为“人类灵魂的工程师”，勤劳的“园丁”必须处处守住自己的言行，为大家树立榜样，以免失去本意。做一名好教师，教师的职业操守水平直接关系到孩子和孩子的健康成长。作为祖国的花朵，未来的主人，作为幼儿园的老师，孩子的教育责任是至高无上的。
参考文献
[1]吴月波.学习中感悟 反思中成长——谈对幼教管理的理性思考[J]. 中国农村教育， 2019， 000（028）：P.30-32.
[2]赵本芬.感悟幼教二十年[J].今日教育：当代幼教，2007， 000（007）：23-23.
关键词：教育;幼儿;发展、二十年
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、引言
我是一名幼儿园老师，时间在流逝。简而言之，我做幼儿园老师已经有二十几年了！幼儿园老师的工作虽小，但意义非凡。幼儿园的课程是孩子接受能力最强时期的课程，而作为幼儿园老师的我们，一言一行都对幼儿未来的发展有很大的影响。您必须首先创建自己的角色模型。接触幼儿时，要注意自己的言行，让他们以身作则。教师需要了解孩子们想要什么，并根据孩子的需要规划各种科学游戏活动。
二、制约幼教发展存在的问题
（一）幼儿园有“贵族化”的趋势
我们并不完全否定和反对幼儿园的贵族化。但它有很多问题。近年来，一些大城市出现了“贵族化”幼儿园的趋势。一些私人和企业投资幼儿园，不一定要对教育充满热情，而是要投资学前教育，因为他们认识到学前教育领域是一个“聚宝盆”。我们中国的教育现状如何，特别是应该看什么样的學前教育？是提倡大众教育还是贵族教育？学前教育是基础教育的开始，儿童在幼儿期接受教育的机会并不均等。那么什么是教育公平呢？湖南教育学院罗辉老师说，他亲眼看到了一所非常时尚、现代的幼儿园 ，校园里有一些可怜的孩子，幼儿园园长说这些孩子长得不好看，叫来了保安，像狗一样把他们赶走，这很令人悲伤。我国南方的很多幼儿园都有这样的座右铭：“一切为了孩子”，这当然好，但我认为也应该强调，“为了所有的孩子”，“没有最小化”。这是流行的教育建议。
（二）舍弃中国幼教传统的精华
目前学前教育的趋势更加严重。集中学习国外学前教育的先进经验固然是好事，但需要扎根，扎根于我们的文化传统。然而，这方面的工作非常薄弱。在很多情况下，它采用“适用主义”和“教义抄袭”，往往排斥文化差异的存在。今天学习蒙台梭利，明天学习加德纳的许多科学理论，后天在瑞士学习感官协调训练。国外一种新的理论和实践模式在我国学前教育领域已经存在了几年。一方面说明我们与国外的交流在增加，但另一方面，单独模仿会限制我们自己的创造力，排除我们在国外仍然不同的文化背景和文化传统。如何使学前教育具有中国特色，需要我们在实践中思考和研究。
（三）幼儿园课小学化现象严重
所谓课程超载，是指幼儿园的各种课程超出了孩子的负担。很多幼儿园，尤其是一些好的幼儿园，经常利用自然课的数量进行宣传。在我比较熟悉的寄宿模式中，除了上午和下午的教育活动外，还组织各种兴趣小组活动，如水墨画、蜡笔画、活动游泳、电脑活动、英语、电子钢琴、舞蹈、感觉联合训练等多种兴趣班级活动。孩子们每天睁开眼睛就开始忙碌的一天。他们的生活被划分为不同的时期。他们就像京剧演员在每个阶段。一个场景结束，下一个场景也开始。累死了，老师一直盯着手里的钟，挂钟，桌子上的闹钟，生怕时间一过，奖金就被拿走了。老师们自豪地称班上的孩子们为“十项全能”，因为他们每天必须学习很多课程。课程过度拥挤表明我们还不清楚儿童在幼儿期需要知道什么。成年人认为一切对他们都有好处。
三、加强幼教工作要点
（一）常规管理常抓，体现班级特色
我班的孩子刚上幼儿园，进入中班。我清楚地感觉到孩子们非常小，而且还非常活泼。有些孩子声音柔和，活动量很大。但这是中班的孩子。它似乎更有礼貌，更有活力。为了保持良好的习惯，保证各项教学活动的顺利进行，我和搭班老师深思熟虑。在平时的管理中，我把一些比较调皮、活动自如的孩子，放在老师的鼻子上，让老师随时教;一些接受能力强但无法控制的孩子，我们对他特别关注，对他有强烈要求;另一方面，我们也及时表扬他，让他不再影响别人。在与班上所有的孩子打交道时，我通常采用一种热情、不挑剔的方法。
（二）爱心
做好班主任工作的首要条件是1：有礼貌; 2：热爱班主任的工作，只要对这项工作有积极的动力，就能做好班主任的工作。 其次，以关怀、爱心、耐心和谨慎对待孩子。 照顾好每一个孩子，是成为好老师的前提。 我们要像照顾自己的孩子一样呵护他，爱护他，教育他，培养他，让每一个孩子都能感受到老师的关怀，感受到老师像家人一样，像妈妈一样，关心他们时刻成长，让每一位家长都能安心地把孩子送到我的班级。
（三）家园联系
为做好与家长的沟通交流，我们采用电话采访和面对面交流的方式。家长配合、支持老师的工作，班主任的工作变得更快更轻松。为此，我们不断通过丰富多彩的家园联系栏目向孩子家长介绍幼儿园活动的新进展，明确幼儿园教育工作中需要如何协作。另外，我会通过学校新闻将每周的教学时间发送给家长，让家长随时了解我们的动态。此外，我还仔细填写了孩子们的手册，对每个孩子在幼儿园的表现进行了有目的的评价。一切为了孩子，为了孩子一切，我相信只要心中有爱，无论做什么平凡的工作，都能做得更好。
五、总结
人的一生只有几十年，而幼儿教育对个人的影响最大。因为它与人的生活息息相关。作为“人类灵魂的工程师”，勤劳的“园丁”必须处处守住自己的言行，为大家树立榜样，以免失去本意。做一名好教师，教师的职业操守水平直接关系到孩子和孩子的健康成长。作为祖国的花朵，未来的主人，作为幼儿园的老师，孩子的教育责任是至高无上的。
参考文献
[1]吴月波.学习中感悟 反思中成长——谈对幼教管理的理性思考[J]. 中国农村教育， 2019， 000（028）：P.30-32.
[2]赵本芬.感悟幼教二十年[J].今日教育：当代幼教，2007， 000（007）：23-23.