论文部分内容阅读
德国“双轨制”法学教育，实行宽进严出，不作时间上的限制，并且具有制度和法律保障，注重实践性，因此对高质量的法学人才的培养大有裨益。它的培养目标从偏重培养法官检察官的“统一法律人”，向注重包括律师职业和律师实务在内的“法律职业专业人才”方向转变；从培养“爷爷法律人”的8—9年学制向6—7年缩减；改革国家考试制度，充分发挥大学法律系教学积极性，在各大学法律系开展提高教学质量的良性竞争：这些经验是中国法学教育与改革应当借鉴的。