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为了提升高职高专基础医学教育的教学质量,遵循高职教育＂必需够用＂的教学原则。对学校2011级助产专业,组织学与病理学两门形态学课程进行内容整合,通过编写整合性教材和实验指导,实施理论课和实验课教学改革,取得了较好的教学效果,提高了形态学教学质量,丰富了职业教育课程改革的经验。
组织学与病理学整合教学的探索与思考
【摘 要】
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为了提升高职高专基础医学教育的教学质量,遵循高职教育＂必需够用＂的教学原则。对学校2011级助产专业,组织学与病理学两门形态学课程进行内容整合,通过编写整合性教材和实验指
【机 构】
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湖北中医药高等专科学校
【出 处】
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长江大学学报自然科学版：医学（下旬）
【发表日期】
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2014年11期
【基金项目】
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湖北省高等学校省级教学研究立项课题（2010358）
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