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为了适应中共中央、国务院提出要的“深化教育改革,全面推进素质教育”的要求,2001年6月,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,对新一轮基础教育课程改革(以下简称“新课改”)工作进行了全面部署,标志着新课改的开端。从起步到如今,新课改已历经十年,在全国各地如火如荼地展开,广大农村地区也已着手进行。然而,于此不相称的是,农村中学教师的班级管埋理念却没有得到同步更新,存在诸多问题。新课改的背景下,农村中学在兼顾自身特色的同时,需要跟上时代的步伐,更新班级管理理念,才能适应新课改的发展要求。