带女儿去幼儿园报到的时候，我问她：“新学期你有什么计划？”我想，女儿虽然年岁不大，也应该如大人一样年初有计划、年终有总结，这样才会有努力的方向，健康地成长。
　　可女儿似乎没弄明白我的意思，一脸迷茫地看着我说：“到了幼儿园去学本领，和小朋友们快快乐乐地玩。”在女儿的眼里，玩才是第一位的，和小朋友们一起玩是她去幼儿园的最大期盼，也是最大的快乐。我当然不否认女儿应该在幼儿园里玩得开心，可除了玩以外，幼儿园的生活应该还能培养起更多的好习惯和新本领。于是，我只好耐心地与女儿解释计划的含义：“做人如果没有计划，长大了便会一事无成，找不到好的工作、成为不了自己想当的人，也就没法满足自己的愿望、买自己喜欢的东西。”我知道女儿很希望自己快快地长大，那样便可以“像大人一样自由，想做什么就做什么”。所以我正色告诉她：“每一个好孩子都有自己的计划，该有自己努力的方向！”
　　这下女儿不再嬉笑了，脸色变得凝重起来，她可不希望自己成为别人眼里的坏孩子，更不希望长大后一事无成。女儿怯怯地问我：“那我在新学期应该有什么计划啊？”一直以来，女儿都希望能得到老师的表扬，成为每个小朋友眼里的好孩子。“那你说说，自己在哪些方面还表现得不够好？”“我平时吃饭慢，弹钢琴不认真，睡觉睡得迟。”女儿倒是对自己的缺点如数家珍，因为我平时经常拿这些批评女儿，女儿虽然全记在心中，可依然是我行我素，完全不把我的话放在心上。
　　我便顺着女儿的话说：“这是不是你应该努力的方向？把缺点改正就是计划的一部分啊！”
　　这下，女儿像发现了新大陆般恍然大悟，高兴地大叫起来：“那这就是我新学期的计划了！在新学期，我要早早睡觉，好好弹琴，总之，我要做一个好孩子。”然后还一脸纯真地望着我说：“原来这就是计划，计划真是个好东西，能帮助我改正缺点，有了计划，以后我就能变成一个好孩子了，长大后也会是一个好大人！”这个说法听起来倒也是成立的，我欣慰地笑了，就让她这样想吧，至少女儿终于把计划、行动、结果和未来联系起来了，这不得不说是迈出了成长中很大的一步。
　　接着，女儿又对我说：“爸爸，你把我的计划记下来，我还要给老师看，让她知道我是一个好孩子！”这下，我十分惊诧于女儿的认知，在她的眼里，成为好孩子成了计划的全部动力，这种强烈的自我认知感召和渴望评价的心情是我所没料到的。原来，女儿早在不知不觉间就悄悄长大了，内心建立起了小小的信念和目标，这不正和我让她制定计划的用意殊途同归吗？
　　想到这里，我心中一阵感动，因为怕女儿幼稚无知，不懂把握生活和学习的机会，错过了成长的机遇。谁知，女儿竟一直在默默汲取着成长的养分，用她小小的耳朵听、小小的眼睛看、小小的心灵感受着，萌发了孩子式的上进心和荣誉感，迈出成长的坚实一步！
　　我对女儿说：“要不，爸爸把你的计划写在纸上，贴在你的小床边，这样，你天天都可以看到自己应该干什么了。”女儿一听高兴极了，忙催促着我晚上回家就给她贴好，还跟我拉勾说：“定一个好计划，做一个好孩子！”
　　当走进幼儿园大门时，看着身边的小朋友，女儿一脸的自豪。我知道，女儿自豪正是缘于她的“计划”，缘于内心的信念，这让她相信了自己的能力和未来，有信心成为一个优秀的人。其实，我并不在乎女儿的计划是什么，即便只是改正自己身上的一个小缺点，只要她懂得为自己寻找目标，那在日后成长的道路上便有了一个参照，有了一种进取的动力，对她的成长大有裨益！
　　想到这里，我忽然也觉得女儿与身边的其他小朋友不一样起来，是啊，那可是我心怀计划的宝贝女儿呢，爸爸为你而感到自豪！