【摘 要】
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为充分保障与扶助重庆部分边远农村地区、三峡库区、少数民族地区等经济欠发达地区青少年阅读教育与发展，文章结合实地访谈与问卷调查研究方法，对以上地区青少年的阅读认知、阅读需求、阅读获取、阅读实施以及针对当地青少年的阅读指导、阅读推广情况展开调研。在分析现实表现及逻辑关联的基础上，发现针对当地青少年阅读素养提升的现有机制在政府、家校、学生、城乡层面存在一定局限和问题。对此提出完善专业人员与技能培养机制；
【基金项目】
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重庆市社会科学规划项目“重庆贫困地区中小学阅读扶助机制研究”（2016YBCB053）； 重庆市高校网络舆情与思想动态研究咨政中心研究生科研创新项目“乡村振兴战略下三农自媒体参与互联网内容建设研究”（21yqzxxs001）；
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为充分保障与扶助重庆部分边远农村地区、三峡库区、少数民族地区等经济欠发达地区青少年阅读教育与发展，文章结合实地访谈与问卷调查研究方法，对以上地区青少年的阅读认知、阅读需求、阅读获取、阅读实施以及针对当地青少年的阅读指导、阅读推广情况展开调研。在分析现实表现及逻辑关联的基础上，发现针对当地青少年阅读素养提升的现有机制在政府、家校、学生、城乡层面存在一定局限和问题。对此提出完善专业人员与技能培养机制；建设农村书屋多方改革机制；畅通青少年阅读需求有效表达机制；构建学校长效阅读教育机制；加强城乡书店阅读联动机制；建立健全经济欠发达地区青少年阅读扶助培训考核及评估机制等扶助措施。
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