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摘要：高中物理学科的知识模块主要分为电场模块和力学模块，在这两大部分内容中，电场学和静力学是重要的学习内容，也是高中物理教师重点研究的知识点。而高中物理是一门学习难度相对较大的学科，很大一部分的学生在物理学习上都有着较大的困难。电场及静力是物理学习中重要的知识点，也是考试的重要分值点，对这两方面的内容的有效学习是非常重要的。学生在学习时应该掌握好相关内容的学习思路和方法，让这两部分的学习更加的高效。本文就物理电场及静力问题的解题思路展开分析和探讨，以希望可以更好地帮助学生进行物理学习。
关键词：高中物理;电场;静力;解题思路
前言
在高中阶段的物理学习中，电场及静力学是相当重要的学习部分。是否可以有效地掌握好电场和静力学的相关知识点，是学生能否在物理考试中取得真好分数的关键所在。在物理科目的学习中，仅仅依靠是公式的死记硬背往往是不够的，学生还需要一定程度的习题训练，而在进行习题，练习时是否掌握好解题技巧是提高学习效率的关键所在。教师要有意识的培养学生掌握的相当程度的物理解题技巧和解题思路，让学生的物理学习更加的高效。
一、高中物理电场问题解题思路
在高中物理的电场相关知识学习中，需要学生去记忆的物理公式是相对较少的，但是电场相关内容的学习理解起来是较难的。对此，学生在进行电场相关知识点的习题时，一定要有清晰的解题思路，以更好的理解知识点。
（一）掌握问题核心点
高中电场所提问的内容一般为静电场知识，满足出题范围的知识相对有限。与电场有关的题目一般设涉及电容器、电场强度和电势等。这些知识点有着明显的区分性。就电容和电势能来说，虽然在考察电容相关内容知识点时，也会涉及电场做功的问题，但是不会直接说明该题目在考察电场问题，而是在进行问题设计时，通常都会用平行金属板等关键词，暗示该题目所想要提问的内容是关于电容器的。对此，物理教师在与帮助学生解决问题时，应该要为学生建立一个清晰的思路，或者引导学生自己去经历对问题的理解思路。学生在做习题时想要提高习题的准确率，首先就要知道这道题所想要提问的内容是什么，应该要用何种知识点去解答，学生只有掌握到问题考查的核心内容，才会更加高效的完成问题。因此，在解题过程中，摸清问题的核心是解题的重点，教师一定要有意识的培养学生如何去分析问题，掌握问题的核心考点。
（二）分析电场中的相关物理量
面对物理变成相关内容的问题时，学生要有效地解决电场相关的问题，首先就要懂得电场中所包含的物理量的具体内涵、了解各个物理量之间的联系、认识不同电场的电荷组成部分等等。而对于电场问题中的相关物理量是相对较为复杂的，物理教师要协助学生有效地理清各个物理量的内涵，只要对具体内涵有一定程度的了解学生才可以更加有效地解决物理问题。特别是一些基础性的知识点，很多学生在解题时会不自主地往高深知识点思考，认为出题者不会考查简单的知识点，然而很多时候习题的关键考察点，往往在于基础知识，而且学生想要解决高深难题，首先要有扎实的知识基础去支撑。而很多物理知识点容易出现概念上的误解，例如在关于电场的物理量中，电量的正负表示的是电性的不同，而有相当部分的学生会误以为电量正负代表的是电量大小，从而导致在做习题时出现错误。因为在物理知识当中，很多符号都与有着独特的意义，或者与日常我们所理解的含义有所出入，对此，教师一定要确保学生对这些基础的知识点可以熟悉的掌握，学生的物理知识基础扎实了，那么在构建解题思路时思考就会更加充分，解题就会更加的稳妥。
（三）关注问题的注意事项
无论是哪个科目的解题过程，都会存在着相应的注意事项。这些注意事项考查学生的细心程度，也是考查学生的知识程度，而且很多时候这些问题的注意事项往往是拉开学生分差的关键点，关键时候细节决定成败。因此，教师在给学生讲解电场方面的解题过程中，一定要带领学生对题目的一些注意事项有所了解，所谓出题万变不离其宗，很多时候题目的问法会发生改变，但是问题的内涵是不会有较大出入的，来来去去都是这些知识点，所以很多时候题目的注意事项大体上也是相同的，因此，物理教师要引导学生对电场方面知识考查点中所拥有的注意事项进行总结，提高学生的做题警惕性，让学生看到问题就条件反应出该问题下所含有的注意事项，尽可能的减少丢分点，让学生可以顺利完成题目的解答。
二、高中物理静力问题的解题思路
（一）認识物体的平衡条件
高中物理经历问题的解题思路，构建思路时学生要对物体平衡条件有充分的了解，并以此为基础点对进行问题分析。高中物理静力问题所涉及的知识点主要为力的分解与合成、共力点平衡变化以及固定转轴平衡变化三方面内容。学生在进行解题思路构建时，要掌握好问题的关键所在，认识到问题所涉及的实际内容，学生只有认识到题目所想要考查的内容，才可以更好地选择知识点进行问题思考并进一步解答问题。在对物体的平衡条件相关问题进行解答时，学生要合理的去选择解答问题的方式，尽可能不要出现解题方向错误的现象出现。比如，学生在进行物体受力相关物理问题解答时，应该要先分析整个物体的受力情况，根据物体所承受的作用力以及反作用力为基础，对问题进行具体分析，以进一步提高解题的效率性。
（二）研究力的分解与合成
在物理静力问题中，力的分解与合成是十分重要的一个考察内容，也是学生需要掌握的一个重要知识点，因为在物理静力问题的考查中，大部分问题的解答都离不开力的分解与合成，因此学生要对力的分解与合成规则有一定程度的认识。学生在解答关于静力问题时，要善于运用力的分解与合成规则。力的分解与合成也是物理静力考查的中难点，学生要如何运用力的分解与合成规则解答问题？物理静力问题的分析离不开实践操作，建立力学模型是解答问题的有效方法。教师要鼓励学生面对物理经历问题时，积极采用力学模型的方法，通过模型的观察，进一步打开解题思路。力的模型大致有两种：滑块和水平面、滑块和斜面。滑块和水平面的力学模型适用于解答水平面上力学问题的分析，学生在构建滑块和水平面模型时，要留意问题中的是否含有一些关键字，如“光滑水平面”这些影响模型摩擦力的字眼，时刻留意题目的具体要求，切忌审题不清。而滑块和水平所涉及的物理问题就相对复杂，而且力的分解对学生来说，也是操作起来较难的，该方面的问题还都会涉及一些摩擦力部分，所以需要学生对模型进行分解操作，以确保模型的正确性。
总结
很多时候，学生都会对高中物理学习产生恐惧感，他们都会觉得物理所涉及的问题难度比较大，解题比较复杂，导致学生的学习积极性受到打击。但是高中物理往往没有学生想象中的那么困难，学生想要高效解决物理问题，就要对教材的基础知识实现有效的掌握，给自己都搭建好强大的基础知识库，这是解决物理问题的最基本要求。此外，还要通过量化做题总结问题规律，掌握问题的注意事项，以进一步提高做题的准确性，把握题目之间的知识点关联，总结做题经验，那么在解决问题时就会更加的游刃有余。
参考文献
[1]刘铁功.高中物理静电学问题解题技巧[J].高中数理化，2020（06）：36.
[2]袁旭洋.谈高中物理电场解题思路及思考[J].高考，2018（24）：216.
[3]赵登.突破静电平衡解题的难点[J].数理化解题研究，2016（07）：57-58.
关键词：高中物理;电场;静力;解题思路
前言
在高中阶段的物理学习中，电场及静力学是相当重要的学习部分。是否可以有效地掌握好电场和静力学的相关知识点，是学生能否在物理考试中取得真好分数的关键所在。在物理科目的学习中，仅仅依靠是公式的死记硬背往往是不够的，学生还需要一定程度的习题训练，而在进行习题，练习时是否掌握好解题技巧是提高学习效率的关键所在。教师要有意识的培养学生掌握的相当程度的物理解题技巧和解题思路，让学生的物理学习更加的高效。
一、高中物理电场问题解题思路
在高中物理的电场相关知识学习中，需要学生去记忆的物理公式是相对较少的，但是电场相关内容的学习理解起来是较难的。对此，学生在进行电场相关知识点的习题时，一定要有清晰的解题思路，以更好的理解知识点。
（一）掌握问题核心点
高中电场所提问的内容一般为静电场知识，满足出题范围的知识相对有限。与电场有关的题目一般设涉及电容器、电场强度和电势等。这些知识点有着明显的区分性。就电容和电势能来说，虽然在考察电容相关内容知识点时，也会涉及电场做功的问题，但是不会直接说明该题目在考察电场问题，而是在进行问题设计时，通常都会用平行金属板等关键词，暗示该题目所想要提问的内容是关于电容器的。对此，物理教师在与帮助学生解决问题时，应该要为学生建立一个清晰的思路，或者引导学生自己去经历对问题的理解思路。学生在做习题时想要提高习题的准确率，首先就要知道这道题所想要提问的内容是什么，应该要用何种知识点去解答，学生只有掌握到问题考查的核心内容，才会更加高效的完成问题。因此，在解题过程中，摸清问题的核心是解题的重点，教师一定要有意识的培养学生如何去分析问题，掌握问题的核心考点。
（二）分析电场中的相关物理量
面对物理变成相关内容的问题时，学生要有效地解决电场相关的问题，首先就要懂得电场中所包含的物理量的具体内涵、了解各个物理量之间的联系、认识不同电场的电荷组成部分等等。而对于电场问题中的相关物理量是相对较为复杂的，物理教师要协助学生有效地理清各个物理量的内涵，只要对具体内涵有一定程度的了解学生才可以更加有效地解决物理问题。特别是一些基础性的知识点，很多学生在解题时会不自主地往高深知识点思考，认为出题者不会考查简单的知识点，然而很多时候习题的关键考察点，往往在于基础知识，而且学生想要解决高深难题，首先要有扎实的知识基础去支撑。而很多物理知识点容易出现概念上的误解，例如在关于电场的物理量中，电量的正负表示的是电性的不同，而有相当部分的学生会误以为电量正负代表的是电量大小，从而导致在做习题时出现错误。因为在物理知识当中，很多符号都与有着独特的意义，或者与日常我们所理解的含义有所出入，对此，教师一定要确保学生对这些基础的知识点可以熟悉的掌握，学生的物理知识基础扎实了，那么在构建解题思路时思考就会更加充分，解题就会更加的稳妥。
（三）关注问题的注意事项
无论是哪个科目的解题过程，都会存在着相应的注意事项。这些注意事项考查学生的细心程度，也是考查学生的知识程度，而且很多时候这些问题的注意事项往往是拉开学生分差的关键点，关键时候细节决定成败。因此，教师在给学生讲解电场方面的解题过程中，一定要带领学生对题目的一些注意事项有所了解，所谓出题万变不离其宗，很多时候题目的问法会发生改变，但是问题的内涵是不会有较大出入的，来来去去都是这些知识点，所以很多时候题目的注意事项大体上也是相同的，因此，物理教师要引导学生对电场方面知识考查点中所拥有的注意事项进行总结，提高学生的做题警惕性，让学生看到问题就条件反应出该问题下所含有的注意事项，尽可能的减少丢分点，让学生可以顺利完成题目的解答。
二、高中物理静力问题的解题思路
（一）認识物体的平衡条件
高中物理经历问题的解题思路，构建思路时学生要对物体平衡条件有充分的了解，并以此为基础点对进行问题分析。高中物理静力问题所涉及的知识点主要为力的分解与合成、共力点平衡变化以及固定转轴平衡变化三方面内容。学生在进行解题思路构建时，要掌握好问题的关键所在，认识到问题所涉及的实际内容，学生只有认识到题目所想要考查的内容，才可以更好地选择知识点进行问题思考并进一步解答问题。在对物体的平衡条件相关问题进行解答时，学生要合理的去选择解答问题的方式，尽可能不要出现解题方向错误的现象出现。比如，学生在进行物体受力相关物理问题解答时，应该要先分析整个物体的受力情况，根据物体所承受的作用力以及反作用力为基础，对问题进行具体分析，以进一步提高解题的效率性。
（二）研究力的分解与合成
在物理静力问题中，力的分解与合成是十分重要的一个考察内容，也是学生需要掌握的一个重要知识点，因为在物理静力问题的考查中，大部分问题的解答都离不开力的分解与合成，因此学生要对力的分解与合成规则有一定程度的认识。学生在解答关于静力问题时，要善于运用力的分解与合成规则。力的分解与合成也是物理静力考查的中难点，学生要如何运用力的分解与合成规则解答问题？物理静力问题的分析离不开实践操作，建立力学模型是解答问题的有效方法。教师要鼓励学生面对物理经历问题时，积极采用力学模型的方法，通过模型的观察，进一步打开解题思路。力的模型大致有两种：滑块和水平面、滑块和斜面。滑块和水平面的力学模型适用于解答水平面上力学问题的分析，学生在构建滑块和水平面模型时，要留意问题中的是否含有一些关键字，如“光滑水平面”这些影响模型摩擦力的字眼，时刻留意题目的具体要求，切忌审题不清。而滑块和水平所涉及的物理问题就相对复杂，而且力的分解对学生来说，也是操作起来较难的，该方面的问题还都会涉及一些摩擦力部分，所以需要学生对模型进行分解操作，以确保模型的正确性。
总结
很多时候，学生都会对高中物理学习产生恐惧感，他们都会觉得物理所涉及的问题难度比较大，解题比较复杂，导致学生的学习积极性受到打击。但是高中物理往往没有学生想象中的那么困难，学生想要高效解决物理问题，就要对教材的基础知识实现有效的掌握，给自己都搭建好强大的基础知识库，这是解决物理问题的最基本要求。此外，还要通过量化做题总结问题规律，掌握问题的注意事项，以进一步提高做题的准确性，把握题目之间的知识点关联，总结做题经验，那么在解决问题时就会更加的游刃有余。
参考文献
[1]刘铁功.高中物理静电学问题解题技巧[J].高中数理化，2020（06）：36.
[2]袁旭洋.谈高中物理电场解题思路及思考[J].高考，2018（24）：216.
[3]赵登.突破静电平衡解题的难点[J].数理化解题研究，2016（07）：57-58.