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本文介绍了信息管理与信息系统专业的缘起,分析了该专业在当前人才培养过程中存在"求同"和"求异"两大误区,并进一步提出了"求大同存小异"的人才培养方向,以及"知识点→知识模块→课程体系"的课程设置总体思路.
信息管理与信息系统专业人才培养方向和课程体系探索——基于科技信息专业背景的实证分析
【摘 要】
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本文介绍了信息管理与信息系统专业的缘起,分析了该专业在当前人才培养过程中存在"求同"和"求异"两大误区,并进一步提出了"求大同存小异"的人才培养方向,以及"知识点→知识模
【机 构】
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武汉大学信息管理学院
【出 处】
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情报学报
【发表日期】
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2003年4期
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