论文部分内容阅读
四川省成都市锦江区近年来致力于推进教育现代化、均衡化、国际化和信息化工作，基本建立起“规模适度、结构合理、发展均衡、内涵丰富、特色鲜明、品质优良”的现代教育公共服务体系。为了进一步提升教育质量，精准把握教育质量的内涵、状况和影响因素及其机制，我们尝试建立了包括课堂监测、飞行监测、综合监测等手段的一整套监测制度和报告制度，期望能够形成符合区域实际需要的、科学的学生素养发展水平评价标准，并建立相应的质量改进体系，促进区域、学校、教师基于测评结果实现自主反思、自主发展，提升区域教育决策、学校教育教学管理、教师专