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<正>【设计思路】小数的性质是义务教育课程标准实验教科书《数学》(苏教版)五年级上册的教学内容。在观摩一位教师教学"小数的性质"时,笔者看到学生在课堂里不能直接概括出"小数的末尾"这个关键词。
“小数的性质”板书设计
【摘 要】
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<正>【设计思路】小数的性质是义务教育课程标准实验教科书《数学》(苏教版)五年级上册的教学内容。在观摩一位教师教学"小数的性质"时,笔者看到学生在课堂里不能直接概括出"
【机 构】
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江苏省溧阳市文化小学,
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2008年Z2期
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