论文部分内容阅读
《课程标准》指出:课程内容的组织要重视过程,处理好过程与结果的关系.在学校学的数学知识,有些毕业后没什么机会可用,一两年后很快就会忘掉.然而,不管他们从事什么工作,铭记在心中的数学精神、数学思想、数学方法以及遇到问题是的研究方法和看问题的角度、解决问题的方法等却随时随地发生作用,使他们受益终生.