【摘 要】
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<正>非母语语言课程的学习必须达到学以致用的程度,所以在中小学外语学习策略中,强调突出听说、注重阅读、适当写作这种比较适宜的学习策略与方法。在现代大学外语教学中,外
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<正>非母语语言课程的学习必须达到学以致用的程度,所以在中小学外语学习策略中,强调突出听说、注重阅读、适当写作这种比较适宜的学习策略与方法。在现代大学外语教学中,外语教学理论研究非常注重大学生的学习策略研究,教师有意识地帮助学生找到适宜的外语学习策略,从多个视角了解学生学习背景和语言习得过程,不断培养学生调整学习策略的能力,指导学生外语学习策略的使用。在我国关于外语学习策略研究已经成为教育界的一个重要研究课题,也是心
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