【摘 要】
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教育体制改革进程的不断加快和新课程实施进程的不断深入，为中学物理的科学化发展提供了重要的契机和条件，素质教育的目标是培养全面发展的素质型能力，侧重于培养学生的创新精神
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教育体制改革进程的不断加快和新课程实施进程的不断深入，为中学物理的科学化发展提供了重要的契机和条件，素质教育的目标是培养全面发展的素质型能力，侧重于培养学生的创新精神和提高学生的实践能力，教学知识来源于生活，高于生活，并为生活所服务，培养学生良好的学习兴趣，充分调动学生学习的主动性和积极性，促进中学生身心全面发展。基于此，以教学生活化的概述为主要出发点，分析了中学物理教学生活化的必要性，探讨了中学物理教学生活化的实践途径，旨在为相关教育工作者提供一些可行性建议。
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