【摘 要】
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2019年是新中国成立70周年,是决胜全面建成小康社会、创建美好蓟州的关键一年.蓟州区人大常委会要在区委的领导下,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实习
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2019年是新中国成立70周年,是决胜全面建成小康社会、创建美好蓟州的关键一年.蓟州区人大常委会要在区委的领导下,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实习近平总书记对天津工作提出的“三个着力”重要要求,学习贯彻习近平总书记视察天津重要指示和在京津冀协同发展座谈会上的重要讲话精神,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,紧紧围绕创建美好蓟州目标任务,依法履职,勇于担当,积极作为,为推进高质量发展绿色发展跨越式发展,充分发挥人大的职能作用,努力开创新时代区人大工作新局面.
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摘 要：少数民族信息技术教学是培养学员信息素养的基础课程，该课程有助于学员更好地适应社会发展和培养立足岗位能力。本文从分析民族学员的特点出发，结合信息技术课程教学实际，就如何在课堂中有效教学进行了深入探究。 关键词：信息技术；信息素养；教学模式 一、引言 当今社会是一个信息飞速发展的社会，计算机技术已经深入到我们生活的每一个领域，面对信息技术变革日新月异，信息技术教学越来越显得重要。信息技术
辅导员是高校开展大学生思想政治教育的重要角色,承担着高校大学生德育教育和学生管理的主要任务.辅导员要努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友,必须提高自身思想道
摘 要：本文从制定学习计划、对解题方法进行不断研究、正确审题为解题奠定基础、利用一题多解对解题技巧进行训练、通过借助数形结合思想提升解题能力、通过复习巩固提升解题能力五个方面介绍了高中数学解题能力提升的方法，希望可以给大家一些启发。 关键词：高中数学；解题能力；提升方法 作为人生当中的重要阶段，高中时期，特别是高考，可以称为是人生发展的一个转折点。而在高考中，数学成绩的重要性大家都毋庸置疑，因
摘 要：新课标提出改变旧的教学模式的理念，从教学实际出发，在实际教学中，我们尝试把传统的教师“教案”改为师生共享的“学案”，把“学案导学——交流展示——巩固提高”这一课堂教学模式深入课堂教学中，用“学案”引导学生自主学习，把学生的学习由被动变为主动，提高课堂效益。本文主要就“学案导学”教学模式进行简单的解读、对具体的操作方法、应注意的问题和该教学模式的优点以及在教学实践中的运用谈几点自己的看法。
在四号教学楼的天井，一棵小树上，安放着一个精致的小鸟窝。 我是不经意间发现它的——那是在开学之初，树叶还较少，我站在三楼走廊边上，偶然间就发现了它的存在。它在一个枝杈上，它上面遮盖着一些稀疏的叶子——我知道，待到叶子茂密时，它就被完全荫蔽了。 我仔细观察它——这是我的嗜好。小时候，每年春天我都会满树林子里，或漫山遍野地去寻找鸟窝。那时是一种快乐，现在才知道，那是我一生中犯下的第一宗罪恶！——因
2019年,静海区人大常委会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度重要思想、对天津工作提出的“三个着力”
课程改革中课堂导入通常是生物授课的一个重点内容。一种高效的导入能够使得成功大幅提升，只有成功的导入才能对课程的深入开展有足够的保证作用。通过运用简短的课堂导入这种方法来使学生重新燃起学习兴趣，进而改变学习方法，提高学习质量，更好的使学生全面发展，在此，笔者浅析高中生物教学怎样完成课堂的导入。 一、高中生物课堂导入的原则 导入既然是教学过程中一个很重要的环节，它会影响到学生一堂课的发挥，在设计导
美术课作为对学生进行审美教育的主要手段和途径，在中小学教育中具有很重要的作用。但是人们对美术课的认识甚至我们的教学大多停留在“动手做”，而忽视“用眼看”在教学中的重要意义，使绝大多数“做”不好的学生渐渐对美术课失去兴趣，致使教学效果大打折扣。笔者以为，美术欣赏在美术课堂教学中应占主导地位，而“动手做”则应退居其次。 多年来，美术课实际上只是学生紧张学习之余的一味调节剂。尽管有那么一些“有识之士”
摘 要：在高中阶段，高中政治教学的重要性越来越受到人们的重视，因为高中政治教学不仅仅是帮助学生理解和掌握知识的，同时，更加是为了促进学生的全面成长和发展。在高中阶段，学生的价值理念、思维方法的发展等都需要高中政治教学的帮助。如何有效地解决好现在高中政治教学中出现的一些问题、提出高中政治教学的质量、为学生的成长和发展提供切实有效的帮助，是老师必须要仔细思考的问题，我认为高中政治教学必须要通过调整和改
摘 要：语文是一门工具性学科，是人类语言的基础，语文教学的基本任务是指导学生理解和运用祖国的语言文字。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。因此语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 关键词：初中语文；学生；语文教学 初中教育阶段的语文教学，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。教无定法，方法是人想出来的，而不同