【摘 要】
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＜正＞单元教学是当下课改的重点，教师要在单元教学设计的基础上进行单元作业设计。以单元为基本单位，整体设计单元作业目标，精选作业内容，根据时间、难度、类型、评价统筹安排课时作业，增强作业的整体性、结构性、针对性、实效性，达到作业减量增质的目的。以下是笔者对“有理数”单元作业的探索和实践，供读者参考。
【基金项目】
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2022年度河南省基础教育教学研究项目“七年级数学‘数及其运算’主题的单元作业设计研究”（课题编号：JCJYC2203140012）的研究成果；
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＜正＞单元教学是当下课改的重点，教师要在单元教学设计的基础上进行单元作业设计。以单元为基本单位，整体设计单元作业目标，精选作业内容，根据时间、难度、类型、评价统筹安排课时作业，增强作业的整体性、结构性、针对性、实效性，达到作业减量增质的目的。以下是笔者对“有理数”单元作业的探索和实践，供读者参考。
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