【摘 要】
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虽然蔡基刚已就外语教育规划提出洋洋洒洒的若干建议,但是本系列专家学者立足教学实践和时代需求,直抒胸臆,也从多视角探讨了新时代英语专业发展方向。或聚焦综合英语类课程
【机 构】
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清华大学; 中国石油大学; 南京航空航天大学; 吉林大学珠海学院; 同济大学; 河南工业大学; 华东政法大学; 上海电机学院;
【基金项目】
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中国石油大学(北京)科研基金项目(编号yjs2016034和2462017YJRC004)的阶段性成果;第一批“中国外语测评基金”项目“中国大学生国际能力的构成要素及评价指标研究”(编号ZGWYCPJJ2018015B)阶段性成果;辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项2015年度课题“本科英语专业个性化培养体系构建:以大连大学英语专业建设为例”(编号WYYB 150169);大连大
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虽然蔡基刚已就外语教育规划提出洋洋洒洒的若干建议,但是本系列专家学者立足教学实践和时代需求,直抒胸臆,也从多视角探讨了新时代英语专业发展方向。或聚焦综合英语类课程的不必要性,提出英语专业改革应该为真正的专业化而不是蔡基刚提及的工具化;或结合自身学校办学特色,指出应加强专业教师、学生、国际机构和用人单位的互动,以托起英语专业的"腰";英语专业改革和教学团队建设双管齐下,不仅着眼英语专业的出路问题,提出英语专业改革走学科型、通专融合型和复合交叉型道路,要适当扩展与其他专业相结合的应用性课程的比例;教学团队还应形成"英语+专业"的模式,鼓励跨学科课程建设。有专家认为,对于复合型人才的培养模式由于学科跨度太大,目前阶段还很难推广;而就英语专业毕业生不从事相关专业相关职业的现状,专家学者有自己的现实考量,认为语言专业毕业生就业范围广泛不是我国特例,也不能说明是语言专业人才培养的失败,且培养新工科复合型人才不一定是英语专业的发展方向,提出应该专注学科本位。
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