【摘 要】
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"思辨缺席症"是英语专业教学急需帮助学生解决的问题,特别是高年级语言教学阶段,语言教学的重心应由语言文化知识的讲授转向学生思维能力的培养,尤其是批判性思维能力的培养,
【基金项目】
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兰州城市学院青年教师科研资助项目“外语专业学生学习动机衰退及动机重建研究”（LZCU-QN2016-15）.
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"思辨缺席症"是英语专业教学急需帮助学生解决的问题,特别是高年级语言教学阶段,语言教学的重心应由语言文化知识的讲授转向学生思维能力的培养,尤其是批判性思维能力的培养,这种思辨性能力是学生创新能力培养的基础和前提。笔者在探讨了批判性思维概念和英语专业教学现状的基础之上,指出英语专业教学中批判性思维训练的重要性,并以《高级英语》课程教学为例,将以问题为导向的小组合作式教学模式应用到课堂教学当中,以此激发学生进行质疑、反思、分析、推理、评判等一系列思维活动,促进其思辨能力的培养与提升。
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