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上世纪八十年代以来，人类社会走上了以信息化为主要手段的知识型社会之路，引发了世界范围内产业结构的变化与调整。在此背景下，如何培养符合当代生产力发展需求的学生，成为职业教育的一道难题。特别是我国职业教育起步较晚，层次不高，发展方式较为粗放，处于由数量型模式向质量效益型模式转变的阶段。在这种背景下，姜大源教授立足全球化视角，以德国的双元制职业教育模式为基础，对德国职业教育主流教学思想进行了梳理，为中国职业教育发展指明了方向。