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低年级学生在感知、注意、记忆、语言、数字、思维、情绪等方面的发展都处在一个初级阶段,在低年级开设科学课,习惯的养成非常重要。在教学中,教师应根据低年级学生的特点,培养学生倾听、科学记录、全面观察、准确表达的科学学习习惯。
小学低年级科学学习习惯的培养
【摘 要】
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低年级学生在感知、注意、记忆、语言、数字、思维、情绪等方面的发展都处在一个初级阶段,在低年级开设科学课,习惯的养成非常重要。在教学中,教师应根据低年级学生的特点,培
【机 构】
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泉州市实验小学;
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2018年05期
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