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针对“动物药理”知识点琐碎、理论性强等特点,笔者利用雨课堂对“动物药理”课堂教学进行改革,构建了基于雨课堂的教学模式,并以抗微生物药物内容为例,对该模型进行实践应用。结果表明,基于雨课堂的“动物药理”教学模式能有效地将课前、课中和课下三个环节结合在一起,有效地提高学生学习的积极性,培养学生良好的学习习惯,取得良好的教学效果。