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要实现数学课程改革的目标,教师才是关键.笔者认为,在此背景下教师要转变自身的观念,认识课程改革的目标与理念,并意识到自身在课程改革中的重要地位,即教师是知识的传授者,也是学生学习的引导者、组织者与合作者.因此,为了能更好地提高教学效率,教师要积极探索有效的教学方法.下面,笔者谈谈自己的做法.
高中数学课程改革的现状和方法思考
【摘 要】
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要实现数学课程改革的目标,教师才是关键.笔者认为,在此背景下教师要转变自身的观念,认识课程改革的目标与理念,并意识到自身在课程改革中的重要地位,即教师是知识的传授者,
【机 构】
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湖北省荆州市沙市第五中学
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2019年23期
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