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识字是小学语文教学的重点,通过识字可以帮助学生更为顺畅的学习其他方面的知识,对于小学生的能力提升具有较大帮助。一直以来,这门课程也受到了较多人的重视,然而在具体的教学中识字教学的效果并不明显,在教学中存在一定的误区。本文将对识字教学中存在的误区进行分析,并探讨相关的解决对策。
小学语文识字教学的误区与对策
【摘 要】
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识字是小学语文教学的重点,通过识字可以帮助学生更为顺畅的学习其他方面的知识,对于小学生的能力提升具有较大帮助。一直以来,这门课程也受到了较多人的重视,然而在具体的教
【机 构】
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四川省天全县城区第三完全小学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2019年10期
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