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数学课程改革中,＂小学数学练习活动＂是在为学习新知时而进行的准备性数学学习活动及学习新知后的一些探究性学习活动。＂小学数学练习活动＂使学生经历观察、实验、分析、综合、猜想、证明、概括、判断、推理等过程,发展抽象思维和形象思维，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，发展学生的语言表述能力。“数学思考”就是在面临各种问题情境，特别是非数学问题时，