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小学信息技术课以动手操作和实践为主,特别受到小学生的喜欢。教师要创设和谐的教学情境,激发学生的学习动机;打造快乐课堂,彰显信息魅力,让学生在快乐中学习信息技术知识。
和谐情境 快乐课堂——浅谈小学信息技术教学的有效性
【摘 要】
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小学信息技术课以动手操作和实践为主,特别受到小学生的喜欢。教师要创设和谐的教学情境,激发学生的学习动机;打造快乐课堂,彰显信息魅力,让学生在快乐中学习信息技术知识。
【机 构】
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福建省泉州市丰泽区第二实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2015年30期
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