【摘 要】
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<正>在科学教学中,科学概念具有奠基性意义。静态地看,科学概念是科学知识形成的基本元素;动态地看,科学概念是儿童进行科学思维的基本单位。科学概念具有"清晰化"科学知识和
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<正>在科学教学中,科学概念具有奠基性意义。静态地看,科学概念是科学知识形成的基本元素;动态地看,科学概念是儿童进行科学思维的基本单位。科学概念具有"清晰化"科学知识和"条理化"科学思维的学习功能。在儿童对科学概念进行主动建构的过程中,教师不仅要引领儿童体验科学概念的诞生历程,更要让儿童理解科学概念间的内在关联,让儿童形成科学的思想、方法和精神。儿童科学概念的特质解读所谓科学概念,是指儿童在科学学
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