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青年教师是高职院校实施教学的主力军，他们教学能力的高低直接影响着高职教学质量的高低，这部分教师处在教师发展的关键阶段。调查显示。目前高职青年教师在专业能力方面以专业实践操作技能最为欠缺．对高职教育教学认同感不强，职教课程开发和科研能力仍较薄弱。因此，应注重社会舆论引导。提高职业院校青年教师的职业声望，建立符合高职院校教师特点的评价制度。加强工学结合的专业实践，实施以人为本的校本管理策略，提升教师专业发展认识水平，加强自主发展意识。