摘要 ：针对高中学生英语写作中的主要问题，以及不少教师在写作教学中忽略单元话题的现状，笔者从三个方面论述了教师在单元话题写作教学中如何引导学生搭建内容支架、词汇支架和语用支架，从而帮助学生顺利完成话题写作中的三个环节：构建内容、选取词汇、灵活而丰富的运用句式，使得学生的“学”与“用”达到了完美的统一。 全文查看链接 　　1.增加文本输入，扩充话题词汇 大量的输入是输出的前提和保证，因此，除了教材的内容，教师还可以设计适合单元话题的材料，增加话题素材输入。比如在模块四第五单元Theme Park的单元写作课中，教师可以通过增加文本输入搭建词汇支架。为了巩固地点写作，教师可设计类似基础写作的的题目，如： 全文查看链接 　　rid China of hunger 全文查看链接 　　B. Chen Clan Academy， whose buildings are decorated with different styles of wood， stone and brick carvings， is well-known for its delicate decorations. 全文查看链接