【摘 要】
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小学语文作为一门基础学科,既是语文学习之路的启蒙阶段,也是理解其他相关学科的基础.从字到词、从词到句、从句到段、从段到文,每一阶段的语文教学都让教师觉得想讲的内容太
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小学语文作为一门基础学科,既是语文学习之路的启蒙阶段,也是理解其他相关学科的基础.从字到词、从词到句、从句到段、从段到文,每一阶段的语文教学都让教师觉得想讲的内容太多,教学的时间太短.然而,学习是一个漫长的过程,不能急于求成;方法又是最好的老师,能够事半功倍.“教学”是“教”与“学”的双向过程,“教”的得法,“学”的才会高效.在小学语文的教学过程中,以生本理念为基础,还学生以学习的兴趣、自主、共鸣,是符合小学语文学习趣味性、开放性、探索性的特点的.
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