【摘 要】
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摘 要：《机械制造技术基础》是机械类专业的一门专业基础课程，既衔接设计类基础课程，也为后续制造类专业课和实践性环节起到了理论知识先导和工艺实践指引作用。但该课程体现
【机 构】
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无锡职业技术学院 机械技术学院，江苏 无锡;江南大学 机械工程学院，江苏 无锡
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摘 要：《机械制造技术基础》是机械类专业的一门专业基础课程，既衔接设计类基础课程，也为后续制造类专业课和实践性环节起到了理论知识先导和工艺实践指引作用。但该课程体现出“学时少、知识点多、教学内容抽象、学生学习兴趣欠缺、前后课程内容衔接不牢”等制约因素对课程教学效果的进一步提升提出了挑战。本文依托江南大学机械工程专业《机械制造技术基础》课程实施为背景，通过课程小组合作机制整合资源，结合书本理论和工程实践，在“工程教育专业认证标准要求”的指引下，对课程构建了教学施行、成效评价反馈、持续改进的全闭环教学质量
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