【摘 要】
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【故事缘起】随着闽南文化特色课程的深入开展,孩子们积累了品味、制作闽南小吃的美好体验和丰富经验。在跨班区域活动内容新一轮的调查中,孩子们提出想开间四果汤铺子。但彼时已是冬天,教师提出疑问:"四果汤是消暑的,现在入冬了,天气这么冷,四果汤铺子会有生意吗?"于是,孩子们进入新一轮的讨论。"开个元宵小铺"这一主张就此产生,并由此生发了生动、富有童趣的系列课程活动故事。
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<正>【故事缘起】随着闽南文化特色课程的深入开展,孩子们积累了品味、制作闽南小吃的美好体验和丰富经验。在跨班区域活动内容新一轮的调查中,孩子们提出想开间四果汤铺子。但彼时已是冬天,教师提出疑问:"四果汤是消暑的,现在入冬了,天气这么冷,四果汤铺子会有生意吗?"于是,孩子们进入新一轮的讨论。"开个元宵小铺"这一主张就此产生,并由此生发了生动、富有童趣的系列课程活动故事。
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