【摘 要】
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贫困生问题是高等教育要重点解决的问题之一,而励志教育是破解贫困生“核心问题”的有效手段。学生资助工作不仅具有扶困功能,也具有德育功能。正因为如此,高校在开展贫困生
【机 构】
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绍兴职业技术学院范蠡商学院,长春大学旅游学院
【基金项目】
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浙江省教育厅大学生思想政治教育专项课题（课题编号：Y201329193）,吉林省高等教育学会高教科研课题“人文关怀在学生资助工作中的实现方式研究”（课题编号：JGJX2016D230）,吉林省社科联社科项目“高校贫困学生个性化发展规划实践研究”（项目编号：1629-2）.
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贫困生问题是高等教育要重点解决的问题之一,而励志教育是破解贫困生“核心问题”的有效手段。学生资助工作不仅具有扶困功能,也具有德育功能。正因为如此,高校在开展贫困生资助工作过程中,不仅要授之以鱼,也要授之以渔。当前,互联网络时代“微教育”的兴起,为高校开展贫困生励志教育提供了新的方式和载体。高校思想政治工作者应从学生资助工作的实际出发,运用“微教育”,通过德育的内容、“贴心”的教育形式和“入心”的技术手段,使贫困生的成长成才受益于励志教育,顺利完成学业,并得到全面发展。
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