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在分析了“互联网+”时代信息技术人才所应具备的基本特征基础上,给出了高师信息技术教育专业课程体系和课程内容的改革方向,并且强调要加强师资队伍建设提高教学质量、加强实验教学、强化课程设计和毕业设计,构建三级实践教学体系,以“校企协同”为基础的高师信息技术教育专业课程群体系的实施方案。
“互联网+”时代的高师信息技术教育专业课程体系改革与实践
【摘 要】
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在分析了“互联网+”时代信息技术人才所应具备的基本特征基础上,给出了高师信息技术教育专业课程体系和课程内容的改革方向,并且强调要加强师资队伍建设提高教学质量、加强
【机 构】
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信阳师范学院计算机与信息技术学院
【出 处】
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福建电脑
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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河南省教师教育课程改革研究项目资助(2017-JSJYZD-022,2017-JSJYYB-221),河南省高等教育教学改革研究与实践项目资助(2017SJGLX389)
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