【摘 要】
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高中阶段是个体全面发展的的关键期,同时也是每个人一生道路上的转折点,从青涩少年走向成年而独立生活。青少年在这个阶段表现出的动态变化是显而易见的,包括他们的自我意识
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高中阶段是个体全面发展的的关键期,同时也是每个人一生道路上的转折点,从青涩少年走向成年而独立生活。青少年在这个阶段表现出的动态变化是显而易见的,包括他们的自我意识、价值观以及人际关系、情感和社会适应等方面。在高中教育阶段,心理健康教育课程成为了教师平衡学生心理动态变化的重要途径。教师在高中心理健康教育课程中应准确把握高中生心理发展特点,运用积极心理学开展有针对性的教育活动,满足学生的心理需求,提高学生在学习和生活中适应环境和勇于接受挑战的能力,从而使他们的身心能够持续的和健康发展。本文将基于积极心理学视角
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