论文部分内容阅读
在幼儿教育中进行歌唱主要是为提高幼儿的审美情趣,促进幼儿情感进一步发展,但在实际教育中却发现很多幼儿园并没有做到这一点,不少幼儿还表现出厌烦唱歌的情况,通过长期实践研究得知,这与幼儿教师所选用的歌唱方法不恰当有很大关系,降低了幼儿歌唱兴趣。因此,本文将从幼儿歌唱教学中存在的问题入手,联系实际情况提出做好幼儿歌唱教学的实践方法。