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新课标倡导课堂生成的重要性,教学过程中,学生带着自己的知识、经验、情感等参与了课堂活动,使课堂生成了许多资源,教学时教师及时捕捉课堂的“生成点”,抓住各种有价值的意外资源,引领学生去探索,去研究促进课堂的有效生成.使课堂因生成而更精彩.
小学数学课堂生成性教学策略探究
【摘 要】
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新课标倡导课堂生成的重要性,教学过程中,学生带着自己的知识、经验、情感等参与了课堂活动,使课堂生成了许多资源,教学时教师及时捕捉课堂的“生成点”,抓住各种有价值的意
【机 构】
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福建省福安市坂中中心小学 355000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2016年29期
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