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协商互动是交际的过程，也是思维联想、判断和语言创作的过程。在此过程中学习者运用所学知识进行实际应用，以达到交际的最终目的。协商互动作为语言习得重要环节之一，已引起了国内外众多语言研究者的重视。文章就目前国内英语专家和英语教育工作者的研究热点问题一一英语人才“思辨缺席”展开深入探讨，从内容协商视角探索思辨能力提升办法。并提出协商互动一些具体策略企图来提升语言学习者的思辨能力和交际能力。