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本文运用国外先进的ＥＳＦＡ教学理念，并结合我国师范教育的实际，实践与探讨了如何构建师范教育学素质教育教学模式，指出：该模式应以教学目标为中心，由定向、自学、协作、交流、评价和自省六个教学环节构成。
运用ESFA教学理论构建师范教育学素质教育教学模式的思考与实践
【摘 要】
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本文运用国外先进的ＥＳＦＡ教学理念，并结合我国师范教育的实际，实践与探讨了如何构建师范教育学素质教育教学模式，指出：该模式应以教学目标为中心，由定向、自学、协作、交流、评价和自省
【出 处】
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湖南第一师范学院学报
【发表日期】
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2000年2期
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