【摘 要】
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本文以马克思主义唯物史观和人学理论为指导,对以人为本教育思想的内涵和价值进行了比较深入全面的探讨,从纵向到横向,从历史渊源到现实,论述了以人为本教育思想中,"人"的内
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本文以马克思主义唯物史观和人学理论为指导,对以人为本教育思想的内涵和价值进行了比较深入全面的探讨,从纵向到横向,从历史渊源到现实,论述了以人为本教育思想中,"人"的内涵,"本"的内涵,"教育"的本质内涵.在价值方面,论述了对人的价值,教育改革和发展的理论价值和实践价值,对国家和社会发展的价值及意义.
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