巧用现代技术 助推项目学习——浅谈项目学习活动《消除噪音污染,共建文明校园》中现代教育技术的应用

来源 :教育与信息化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wdxf365
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
胡锦涛在全国教育工作会议上强调,教育的成效应看学生是否具备学习能力、实践能力和创新能力,是否掌握了发现问题、解决问题的关键能力。也就是说,我们所培养的学生除了体能、知识、技能以外,还必须有一种创造性思维品质,知识技能、方法、情感达到高度的协调统一,这样的学生正是当今社会所需要的智慧型人才。从2010年上半年开始,中央电教馆举办的中国和联合国儿童基金会技术启迪智慧项目“基于项目的学习”作品比赛就是以学生为中心的学习活动,它强调学生从真实世界中的基本问题出 Hu Jintao emphasized at the National Education Conference that the effectiveness of education depends on whether students have the ability to learn, practice and innovate and whether they have mastered the key capabilities of finding and solving problems. In other words, in addition to physical fitness, knowledge and skills, the students we train must have a high level of creative thinking quality, knowledge, skills, methods and emotions. Such students are the type of intellectual talent needed in today’s society . Starting from the first half of 2010, the China-UNICEF Technology Inspiration Program “Project-Based Learning” competition organized by the Central Education Center is a student-centered learning activity that emphasizes that students should learn from the basics in the real world Problem out
其他文献
摘要:口语交际课的开设,对提高小学生口语交际能力、开发小学生口语意识具有积极作用。然而,目前口语交际教学设计仍存在一些问题,影响了口语交际课的教学效果。本文结合教学实际,探讨了小学语文口语交际教学设计的有效策略。  关键词:小学语文 口语交际 教学设计 策略  口语交际注重培养学生的语言意识及能力,以双向互动的交际活动为载体。除了时代性与针对性较强之外,口语交际还满足了语言学习的要求,其教学设计以
“人人学习有价值的数学、人人获得必要的数学、不同的人在数学上得到不同的发展.”这是新课标学习数学的要求,也体现着数学与自然及人类社会的密切联系,这正是数学价值的所在.长期以来,学生似乎只需要掌握牢固的数学知识和熟练的解题技能,而缺乏用数学的眼光去观察、决策身边事物的能力.在学习过程中,学生模仿的多,创新的少.在知识能力上积累的多,发展的少.学生的这种数学的认识积累好比不断地在个体与社会之间砌一堵墙