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摘要：对于学校教育行业来说，优质的学校管理体系对于学校的健康、可持续发展来说起到了非常重要的作用，同时也是提升学校教学质量与人才培养的重要基础。因此，学校在发展过程中应该根据自身发展现状制定出一项科学、合理的学校管理规划体系，并将其全面落实到学校各方面管理中，从而保证学校管理工作可以顺利进行下去。基于此，本文对江苏省苏州市吴江区八都中学管理内容与策略进行了简单的研究。
关键词：初中；学校管理；管理内容；对策前言：随着新课改不断的深入，我国传统教学模式发生了巨大的变化，初中学校教学效率提升与学校的管理工作来说有着至关重要的作用。而初中阶段是学生心理和生理发展的关键时期。因此，初中学校在发展过程中应该根据高校的发展现状与学生的学习现状制定出一项科学、合理的管理方案，加强对初中学校各个方面的管理，全面与完善学校管理制度，为学校的健康、可持续发展提供良好基础。
一、初中学校管理内容与实施特点
1.初中学校管理内容初中学校管理工作对于学校的发展来说起到了非常重要的作用，同时也是为学校培养出大量专业人才的主要手段。因此，初中学校在发展过程中应该提高对学校管理工作重视，对于学校而言，管理工作水平会直接影响到初中学校在未来发展的趋势。初中学校在开展管理工作时，首先要做好教师、管理人员的培训管理工作，提升工作人员的综合素质水平与专业知识技能，保证教师、管理人员可以掌握科学、合理的管理技术手段，提升管理工作质量与效率。学校管理工作不仅仅是学校在发展过程中重要组成部分，同时也是学校教学管理中不可缺少的一部分。另外，初中学校在开展管理工作时，还英国加强对学生个性、心理素质等方面培养，对于学生在未来的发展来说起到了非常重要的作用，可以有效的提升学生综合素质水平与专业知识技能[1]。
总之，初中学校在发展过程中所开展的管理工作可以从创造性与主动性两方面进行，制定出一项适合自己的管理方案，加强对初中学校人力、物力、财力等方面的管理工作。
2.初中学校管理实施特点初中学校在发展过程中所开展的学校管理工作的主要特点是以学生的心理现状、特点所实施的，这对于初中学生的生理、心理发展来说起到了非常重要的作用。但由于初中生年龄较少，接受能力与了解能力较差，叛逆性较强，自身加害者常常会受到多种原因的影响导致对外界的认识性较差，这对学生在未来的发展来说造成了很大的影响。初中生的进取意识与自制能力较差，再加上学生情感理性认知水平较差。要想从根本上解决这一问题，就应根据初中生的学习现状、特长、爱好等制定出一项科学、合理的管理方案，对于学生在学习期间出现的强烈反应，可以向学生耐心疏导，让学生感受到来自教师的善意，从而保证学校管理工作可以顺利进行下去。
二、优化初中学校管理对策
初中学校在发展过程中所开展的管理工作对于学校的发展来说起到了非常重要的作用。因此，初中学校应该提高对管理工作的重视，并从初中学校现有的管理模式、理念中将现有的管理理念创新、完善。在学校环境建设过程中，还可以通过管理内容进行操作，保证学校的内外部环境可以从和谐、宽松、平等的管理理念中体现出来。
1.创建管理与教育双重理念初中学校在开展管理工作时，应该时刻坚持“以人為本”的管理理念，并从教育与管理的双重理念来开展全新的管理加工中，只有这样才能提升初中学校管理工作质量与效率。另外，初中学校在开展管理工作时，还应该根据学生的学校现状制定出一项科学、合理的管理措施，并以此来培养学生综合素质水平与专业知识技能。
2.合理规范管理全过程初中学校管理有着较专业性、规范化的管理需求，因此，初中学校在开展管理工作时，可以从多种层面上体现出来，提升初中学校管理工作质量与效率。如果初中学校在发展过程中只加强管理体现中的执行内涵，那么就会导致在实际际管理时忽视管理现有的服务理念，导致所开展的管理工作服务水平提不上去。要想从根本上解决中这一问题，就应该加强对初中在发展过程中各方面的管理，并做到以人为本基础开展各项管理工作，保证初中学校管理工作得到全方面落实。
3.提高学校管理的诚信度诚信是初中学校在开展管理工作时重要组成部分，对于学校的发展来说起到了非常重要的作用。因此，初中学校在发展过程中应该提高对诚信管理工作的重视，并根据初中学校发展现状制定出一项科学、合理的管理体系，加强对学生良好诚信品德素质，为学生树立正确的人生观、价值观。另外，初中学校在开展管理工作时，还应该做好各个环节的管理工作，从教学秩序以及学校管理目标出发开展各项学校管理工作[2]。
4.注重开放式管理体系的实施现阶段，我国初中学校在发展过程中所开展的管理工作主要以学校内部管理为基础，这对于初中学校的发展来说造成了很大的影响。要想从根本上解决这一问题，就应该加强对开放式管理及个性化管理的实施，将二者进行有效的融合，保证学校管理工作可以顺利进行下去，为初中学校的健康、可持续发展来说提供良好的保障基础。弹性管理体系是初中管理体系中重要组成部分，初中学校在开展弹性管理体系时，主要以加强对学生个性发展差异为基础开展个性化管理工作，加强学校与家庭管理教育之间的融合。
总结：初中学校在开展管理工作时常常会因为多种原因导致管理工作不能顺利进行下去。这就需要工作人员在实际工作期间应该树立正确的管理理念，通过科学、合理的手段开展各项管理工作。之后结合初中学校发展现状制定出全新的管理措施，保证管理工作可以顺利进行下去。文中还存在着一定的不足，希望我国专业技术人员加强对其的研究。参考文献：
[1]夏彩云.初中学校社团“课程化”管理的实践与研究[D].杭州师范大学，2016.
[2]陈飞.初中学校内涵发展的管理策略研究[J].盐城师范学院学报（人文社会科学版），2011，02：119-121.（作者单位：江苏省苏州市吴江区八都中学215233）
关键词：初中；学校管理；管理内容；对策前言：随着新课改不断的深入，我国传统教学模式发生了巨大的变化，初中学校教学效率提升与学校的管理工作来说有着至关重要的作用。而初中阶段是学生心理和生理发展的关键时期。因此，初中学校在发展过程中应该根据高校的发展现状与学生的学习现状制定出一项科学、合理的管理方案，加强对初中学校各个方面的管理，全面与完善学校管理制度，为学校的健康、可持续发展提供良好基础。
一、初中学校管理内容与实施特点
1.初中学校管理内容初中学校管理工作对于学校的发展来说起到了非常重要的作用，同时也是为学校培养出大量专业人才的主要手段。因此，初中学校在发展过程中应该提高对学校管理工作重视，对于学校而言，管理工作水平会直接影响到初中学校在未来发展的趋势。初中学校在开展管理工作时，首先要做好教师、管理人员的培训管理工作，提升工作人员的综合素质水平与专业知识技能，保证教师、管理人员可以掌握科学、合理的管理技术手段，提升管理工作质量与效率。学校管理工作不仅仅是学校在发展过程中重要组成部分，同时也是学校教学管理中不可缺少的一部分。另外，初中学校在开展管理工作时，还英国加强对学生个性、心理素质等方面培养，对于学生在未来的发展来说起到了非常重要的作用，可以有效的提升学生综合素质水平与专业知识技能[1]。
总之，初中学校在发展过程中所开展的管理工作可以从创造性与主动性两方面进行，制定出一项适合自己的管理方案，加强对初中学校人力、物力、财力等方面的管理工作。
2.初中学校管理实施特点初中学校在发展过程中所开展的学校管理工作的主要特点是以学生的心理现状、特点所实施的，这对于初中学生的生理、心理发展来说起到了非常重要的作用。但由于初中生年龄较少，接受能力与了解能力较差，叛逆性较强，自身加害者常常会受到多种原因的影响导致对外界的认识性较差，这对学生在未来的发展来说造成了很大的影响。初中生的进取意识与自制能力较差，再加上学生情感理性认知水平较差。要想从根本上解决这一问题，就应根据初中生的学习现状、特长、爱好等制定出一项科学、合理的管理方案，对于学生在学习期间出现的强烈反应，可以向学生耐心疏导，让学生感受到来自教师的善意，从而保证学校管理工作可以顺利进行下去。
二、优化初中学校管理对策
初中学校在发展过程中所开展的管理工作对于学校的发展来说起到了非常重要的作用。因此，初中学校应该提高对管理工作的重视，并从初中学校现有的管理模式、理念中将现有的管理理念创新、完善。在学校环境建设过程中，还可以通过管理内容进行操作，保证学校的内外部环境可以从和谐、宽松、平等的管理理念中体现出来。
1.创建管理与教育双重理念初中学校在开展管理工作时，应该时刻坚持“以人為本”的管理理念，并从教育与管理的双重理念来开展全新的管理加工中，只有这样才能提升初中学校管理工作质量与效率。另外，初中学校在开展管理工作时，还应该根据学生的学校现状制定出一项科学、合理的管理措施，并以此来培养学生综合素质水平与专业知识技能。
2.合理规范管理全过程初中学校管理有着较专业性、规范化的管理需求，因此，初中学校在开展管理工作时，可以从多种层面上体现出来，提升初中学校管理工作质量与效率。如果初中学校在发展过程中只加强管理体现中的执行内涵，那么就会导致在实际际管理时忽视管理现有的服务理念，导致所开展的管理工作服务水平提不上去。要想从根本上解决中这一问题，就应该加强对初中在发展过程中各方面的管理，并做到以人为本基础开展各项管理工作，保证初中学校管理工作得到全方面落实。
3.提高学校管理的诚信度诚信是初中学校在开展管理工作时重要组成部分，对于学校的发展来说起到了非常重要的作用。因此，初中学校在发展过程中应该提高对诚信管理工作的重视，并根据初中学校发展现状制定出一项科学、合理的管理体系，加强对学生良好诚信品德素质，为学生树立正确的人生观、价值观。另外，初中学校在开展管理工作时，还应该做好各个环节的管理工作，从教学秩序以及学校管理目标出发开展各项学校管理工作[2]。
4.注重开放式管理体系的实施现阶段，我国初中学校在发展过程中所开展的管理工作主要以学校内部管理为基础，这对于初中学校的发展来说造成了很大的影响。要想从根本上解决这一问题，就应该加强对开放式管理及个性化管理的实施，将二者进行有效的融合，保证学校管理工作可以顺利进行下去，为初中学校的健康、可持续发展来说提供良好的保障基础。弹性管理体系是初中管理体系中重要组成部分，初中学校在开展弹性管理体系时，主要以加强对学生个性发展差异为基础开展个性化管理工作，加强学校与家庭管理教育之间的融合。
总结：初中学校在开展管理工作时常常会因为多种原因导致管理工作不能顺利进行下去。这就需要工作人员在实际工作期间应该树立正确的管理理念，通过科学、合理的手段开展各项管理工作。之后结合初中学校发展现状制定出全新的管理措施，保证管理工作可以顺利进行下去。文中还存在着一定的不足，希望我国专业技术人员加强对其的研究。参考文献：
[1]夏彩云.初中学校社团“课程化”管理的实践与研究[D].杭州师范大学，2016.
[2]陈飞.初中学校内涵发展的管理策略研究[J].盐城师范学院学报（人文社会科学版），2011，02：119-121.（作者单位：江苏省苏州市吴江区八都中学215233）