【摘 要】
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中共中央、国务院提出“三全育人”以来,育人工作在高校专业建设中得到了全方位开展。本文研究以《电机学》课程教学为例,探讨如何发挥“三全育人”在高校课程中的建设中发挥
【基金项目】
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江苏省高校品牌专业建设工程二期项目,江苏大学重点教改项目(2019JGZD006),国家级一流本科专业建设点(电气工程及其自动化),江苏大学高等教育教改研究课题《“卓越电气工程师”创新能力与工程应用能力培养的研究与实践》(编号:2015JGYB004)
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中共中央、国务院提出“三全育人”以来,育人工作在高校专业建设中得到了全方位开展。本文研究以《电机学》课程教学为例,探讨如何发挥“三全育人”在高校课程中的建设中发挥的作用,并提出融入“方法论”,以建设好国家一流专业为目的,更好地提升学生学习和创新能力。首先,详细阐述了《电机学》课程教学模式改革中需要融入的四类元素。另外,本文还对《电机学》课程在线教学多元模式进行了探索与实践。最后,对基于“三全育人”和方法论的《电机学》课程教学改革探索与实践进行了总结与展望。
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