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《义务教育语文课程标准》规定：要“正确、流利、有感情地朗读课文”，并分别提出“阶段目标”，每个“阶段目标”中都在“阅读”这一方面，对朗读提出了要求。那么，教师在朗读教学中应扣准朗读“目标”，实践多项训练。
把朗读训练引向“实处”
【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》规定：要“正确、流利、有感情地朗读课文”，并分别提出“阶段目标”，每个“阶段目标”中都在“阅读”这一方面，对朗读提出了要求。那么，教师在朗读教学中
【机 构】
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浙江省临海市江南中心小学
【出 处】
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新课程学习·中旬
【发表日期】
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2013年6期
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