【摘 要】
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目的为提高大学生预防艾滋病的知识和技能，分析互动式同伴教育效果，探索有效开展同伴教育的方法。方法2015年9月至2016年5月，选取西安某高校大一学生，对其进行基于问卷方式的有关
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目的为提高大学生预防艾滋病的知识和技能，分析互动式同伴教育效果，探索有效开展同伴教育的方法。方法2015年9月至2016年5月，选取西安某高校大一学生，对其进行基于问卷方式的有关艾滋病知识、态度、行为的基线调查，采用头脑风暴、小组讨论与提问、案例分析等互动式方法，对其中700名学生开展同伴教育，再次进行问卷调查，评价干预效果。结果教育后艾滋病基本知识得分、预防知识得分、相关态度和行为正向选择率均提高（P〈0．05），92．50％的学生认为“只与一个性伴发生性行为能减少艾滋病的传播”，81．76％学生愿意帮
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