论文部分内容阅读
在满足挡土墙地基承载力验算要求的基础上，推导了抗倾覆安全系数的允许取值范围表达式，同时将相关参数用截面底部宽度进行表示，并给出了换算系数的关系曲线图，进而结合抗滑移稳定性要求直接进行挡土墙截面设计。算例表明，该方法简捷直观且结果可靠，可供设计人员参考。
挡土墙截面设计直接计算方法
【摘 要】
：
在满足挡土墙地基承载力验算要求的基础上，推导了抗倾覆安全系数的允许取值范围表达式，同时将相关参数用截面底部宽度进行表示，并给出了换算系数的关系曲线图，进而结合抗滑移稳定
【机 构】
：
武汉理工大学土木工程与建筑学院,中南林业科技大学土木建筑与力学学院
【出 处】
：
岩土工程技术
【发表日期】
：
2007年2期
其他文献
用鲜牛乳和酒花为原料，添加蔗糖，加入保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌（1：1）、酵母混合发酵，生产出具有啤酒香味的低醇酸乳。通过正交实验，结果表明，酒花型酸奶的最佳配方及生产工艺为：麦芽
采用试管法研究了SP Sephadex C-25对乳源抗氧化肽的分离条件，确定SP Sephadex C-25色谱分离条件为：上样量3mg／mL IE；起始缓冲液：20mmol／L的醋酸缓冲液（pH4．0）；NaCl浓度为1mol／L。
探讨了小城镇给水排水规划中用水定额、比流量计算、排水体制选择等问题，认为小城镇给水排水规划应贯彻可持续发展原则，立足于小城镇发展现状，着眼于小城镇发展未来。
【摘 要】阅读是习作的基础，在教学中让学生充分感知文本，找到读写结合的训练点，以读促写，以写促读，课后勤读，勤于练笔，读写互促，舒展语言的翼翅，提高学生读写能力。 【关键词】读写结合；读写互促；课后勤读 阅读和习作是语文教学的基本内容，提高学生读写能力是语文教学的主要任务。在教学中教师要善于用好教材教语文，找到读写结合的训练点，巧妙设计随文练笔，以读带写，以写促读，读写互促，锻炼学生语言运用能
【摘 要】教师应为学而教，创新设计生物学课堂试验，促进交流互动，完善教学评价方案，将学生的学程和教师的引领融合在一起，实现学与教的双赢。 【关键词】学教相长；教学；行动 随着课程改革的推进，调整学与教的关系已成为教学行动的研究热点。教师比以往更加关注与学生的共同学习，重视学情、并以此优化教学措施。正如伟大教育家陶行知的观点，“在共同生活中，教师必须力求长进。”只有充分考虑学生的认知能力，才能高
从大连红黏土被第四系松散层所覆盖的现象出发，分析了大连地区沿海岸附近冰碛残丘的特征与形成过程。论证了大连地区陆地和海湾的红黏土都具有聚合沉积的特征，并且确定了大连红
研究了乳铁蛋白抗菌肽在DA201-C大孔吸附树脂吸附和解吸过程中的脱盐作用。通过静态吸附实验，得到了吸附的动力学曲线及方程、吸附等温线和最佳洗脱液浓度。对于10mg／mL的乳铁