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进入数字经济时代,组织形式、商业模式等都发生巨变,原有商科的教学模式已经不能适应社会需求,迫切需要改革.文章针对“新商科”人才培养目标,基于逆向教学设计理念,采取项目式教学模式,设计层级化的教学目标,整合教学活动,采用多元指标对全过程进行评价反馈,构建基于项目式教学的课程设计流程.
“新商科”课程项目式教学设计研究r——以“市场调查与分析”课程为例
【摘 要】
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进入数字经济时代,组织形式、商业模式等都发生巨变,原有商科的教学模式已经不能适应社会需求,迫切需要改革.文章针对“新商科”人才培养目标,基于逆向教学设计理念,采取项目
【机 构】
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江苏大学管理学院,江苏镇江212013
【出 处】
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黑龙江教育（理论与实践）
【发表日期】
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2020年10期
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