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学好数学不易,其根源在于我们教师忽视了基础知识的教学,肆意拔高起点.提高高中数学课堂教学的有效性必须从病根出发,对症下药,重视基础知识教学,合理设置教学起点,给予学生充分的学习指导.
立足基础,有序指导——高中数学课堂有效教学的两点建议
【摘 要】
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学好数学不易,其根源在于我们教师忽视了基础知识的教学,肆意拔高起点.提高高中数学课堂教学的有效性必须从病根出发,对症下药,重视基础知识教学,合理设置教学起点,给予学生
【机 构】
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江苏省南通西藏民族中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2016年09期
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