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【摘要】：微信日益融入到大学生的日常生活之中，为其成为大学生思想政治教育的新载体提供了机遇。本文首先分析了将微信公众号运用到大学生思想政治教育中的积极意义，并立足现实，进一步分析了微信公众号在大学生思想政治教育中的运行现状，最后从思想政治教育环境、教育内容、教育者与教育对象以及教育管理等方面着手，探索了切实可行的优化路径。
【关键词】：微信公众号 思想政治教育 路径
微信（WeChat）是騰讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序。微信公众平台，简称公众号，利用微信公众号可进行自媒体活动。当代大学生热衷于接触新事物，微信有很多功能都契合大学生的兴趣爱好，受到了大学生的青睐。微信在社会上不断推广和普及，本文立足于将思想政治教育与微信公众平台相结合，再以大学生喜闻乐见的形式展现出来，以期提高大学生思想政治教育的实效性。
一、将微信公众号运用到大学生思想政治教育中的积极意义
将微信公众号应用到传统的大学生思想政治教育中去，能巧妙地将一些理论知识、党的最新思想、方针和政策等通过微信公众号这个平台传播给大学生，能有效减轻大学生的抵触情绪，在无形之中进行思想政治教育。
（一）创新了思想政治教育载体
马克思主义是思想政治教育学的理论基础和主要理论依据。马克思主义告诉我们事物是变化发展的，我们要用发展的眼光看问题。随着社会的不断发展，思想政治教育的研究对象变得越来越复杂，研究难度愈渐增加。大学生作为国之栋梁，他们的思想状况，随着时代变化而变化。微信作为大学生日常的通讯工具，记录着他们的日常生活，也最能反映大学生的思想状况，将思想政治教育内容潜移默化地运用到微信之中，并利用微信公众号定期发送给每位大学生，让大学生在打开微信娱乐的同时，受到熏陶，这有效地创新并丰富了思想政治教育的载体。
（二）丰富了思想政治教育的内容
内容与形式是辩证统一的。传统教育形式要囊括思想政治教育的全部内容颇有难度，利用新媒体中的微信公众号可以更好地为大学生们呈现最新、最全面的教育内容。微信公众号经思政课教师筛选后将涉及政治、经济、军事、财经、娱乐等多个板块，每天根据实际情况推送精品内容，供大学生发言讨论。线下课堂教学是教育的一方面，而线上浏览微信公众号的推送内容则是对思想政治教育内容的巩固与深化。通过广泛涉猎各个方面的知识，大学生的视野将更开阔，更易形成正确的人生观、价值观和世界观。
（三）增进了师生间的交流
教育者与受教育者作为思想政治教育中两个重要的范畴，两者之间的沟通交流通畅与否直接影响思想政治教育的效果。在日常的课堂教学中，老师与学生之间的交流时间短，而且面对面的交流难免会让大学生产生畏惧情绪，不敢表达自己的真实想法。而使用微信公众号过后，大学生可以利用微信公众号下方的留言功能，表达自己的想法，袒露心声。思政课老师就能及时收集大学生的思想状况，不断更新微信公众号推送的相关内容，对其进行正确的引导。
二、微信公众号在大学生思想政治教育中的运行现状
（一）部分高校对微信公众号建设的重视度不够
新媒体日益成为人们生活中的重要组成部分，但部分高校仍未充分认识其思想政治教育功能。部分高校虽申请了微信公众号，但对其宣传力度不够，较长时间才更新一次信息，大学生的关注度不高，微信公众号流于形式，其教育效果大打折扣。微信公众号的运行是一个长期的过程，需要投入大量的人力物力，学校的重视程度将直接影响大学生的学习态度，这不得不引起部分高校的重视。
（二）微信公众号选取的思想政治教育素材不够典型
思想政治教育内容涉及各个方面，微信公众号则应该选取一些有代表性和有教育意义的素材。微信公众号每天推送的内容有限，部分微信公众号选取的素材教育意义不大，虽不能否定其教育意义，但这很难调动大学生的参与兴趣，久而久之便会取消关注。大学生每天要花大量时间用于浏览各种信息，微信公众号如果再次重复推送相关的话，其思想政治教育功能便下降了，与一般的微信公众号无异。如何利用有限的篇幅，收集整理出既符合大学生兴趣特点又比较典型的素材，是当下要解决的重要问题。
（三）部分高校的思想政治教育工作者媒介素养不高
媒介素养是指人们在面对不同媒体中各种信息时所表现出的信息的选择能为、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。在信息爆炸的时代，部分思想政治教育者虽具有扎实的专业知识，但利用微信公众号对社会热点进行捕捉、分析与回应的意识与能力明显不强，无法及时解决大学生当前的思想困惑。少部分思想政治教育者对微信公众号的操作技巧也不熟练，这样便使他们处于信息传播的劣势地位。
（四）受教育者与微信公众号的互动性不强
利用微信公众号进行思想政治教育符合大学生的兴趣特点，师生间的互动性较课堂教学有所提高。但部分大学生的媒介素养也不太高，主动参与讨论、发表意见的意识也不强。留言区最多能显示一百条评论，但很多时候留言评论寥寥无几，微信公众号也较少对留言者的评论进行回复，而适当回复有利于调动评论者的参与积极性。不发表评论就难以知晓大学生的内心想法，这也为思想政治教育者掌握大学生的思想动态带来了难度。
（五）微信公众号的网络技术与监管力度有待提高
微信公众号的推送内容是否吸引大学生的关注不仅在于其推送内容质量，还在于其精美的排版。一篇推送文章再配以精美的图片、视频或相关链接等，能极大吸引大学生的阅读兴趣。但目前部分思想政治教育者对微信操作技巧生疏，很多推送内容都只是满篇干瘪的文字，影响阅读体验。另外，很多高校未配备微信公众号的专业网络监管人员，如果在面对网络漏洞或者遭遇病毒时，很难及时应对。
三、以微信公众号为载体进行大学生思想政治教育的优化路径 （一）优化思想政治教育环境
要想利用微信公众号开展大学生思想政治教育并取得成效，首先要在校园内创设有利的思想政治教育环境。高校要重视微信公众号的建设，把微信公众号作为对大学生进行思想政治教育的新陣地。同时要引导校园内的新媒体朝着健康的方向发展，如定期举办相关网络知识讲座、开展网络知识竞赛或拉宣传横幅等丰富多彩的活动形式，营造安全、向上的微信运营环境，积极宣传主流思想，使大学生积极融入其中，引导其树立正确的价值观。
（二）提高教育者与教育对象的媒介素养
打造内容优质、感染力强的微信公众号需要一支优秀的思想政治教育工作者。这不仅是对思政课教师专业知识的考验，更是对思政课教师个人整体综合素质的考验。学校要对思政课教师进行媒介素养的培训，不仅要培训微信公众号的操作技巧，更要培训教师对网络信息的筛选能力、质疑能力以及回应能力等专业能力，组建专业化的运营团队。同时，也要为大学生开展媒介素养相关课程，遵守互联网行为规范，鼓励他们针砭时弊，不跟风，积极表达自己的主张，从而引导大学生逐步认同社会主流意识。
（三）创新微信公众号的推送内容
网络信息铺天盖地，如何从中筛选有益的信息供大学生阅读是一项难题。首先要注重原创性，偶尔转载其他公众号的文章是可行的，长此以往的话便会失去其公信力。所以，要挑选每天具有代表性的素材，精心整理编辑；文章内容中编者应当给出适当地评论，让大学生感受到编辑的态度，无形之中给予大学生正确的引导；文章最后要积极倡导大学生展开评论，鼓励他们积极发言，对于优秀、精彩评论还可适当给与奖励；最后要注意文章整体排版，可适当插一些图片、视频和链接等来美化文章版面。
（四）加强微信公众号的的维护与管理
微信公众号除了推送文章外，还需要日常维护。如：日常留言回复，大学生思想动态的搜集，推送文章中错别字的纠正以及不当信息的及时删除等都需要思政课教师的精心管理，还需要细心留意微信公众号运营中存在的弊端以便及时改正，逐步形成科学的管理机制。微信公众号的正常运营除了依靠专业的教师队伍，还应当配备专业的技术人员。在思政课教师操作微信公众号的过程中及时给与技术指导，及时维护校园网络安全，以防不法分子盗用微信公众号散布不良信息，造成恶劣影响。
【参考文献】
【1】百度百科.微信[EB/OL].https：//baike.baidu.com/item/%E5%BE%AE%E4%BF%A1/3905974？fr=aladdin
【2】蔡帽芬，徐琴媛，刘笑盈.全球化视野中的国际传播[M].北京：五洲传播出版社，2003.374.
【3】白艳丽，戚良钊.大学生网络思想政治教育平台建设研究——以微信公众平台为例[J].科教导刊（下旬），2017（05）：56-57.
项目：本文系重庆交通大学2018年大学生人生教育课题“人生教育微信公众号优化运行研究”的结题论文。
作者简介：徐健（1993-），女，汉族，重庆市开州区人，重庆交通大学思想政治教育专业2016级硕士研究生，研究方向：思想政治教育
【关键词】：微信公众号 思想政治教育 路径
微信（WeChat）是騰讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序。微信公众平台，简称公众号，利用微信公众号可进行自媒体活动。当代大学生热衷于接触新事物，微信有很多功能都契合大学生的兴趣爱好，受到了大学生的青睐。微信在社会上不断推广和普及，本文立足于将思想政治教育与微信公众平台相结合，再以大学生喜闻乐见的形式展现出来，以期提高大学生思想政治教育的实效性。
一、将微信公众号运用到大学生思想政治教育中的积极意义
将微信公众号应用到传统的大学生思想政治教育中去，能巧妙地将一些理论知识、党的最新思想、方针和政策等通过微信公众号这个平台传播给大学生，能有效减轻大学生的抵触情绪，在无形之中进行思想政治教育。
（一）创新了思想政治教育载体
马克思主义是思想政治教育学的理论基础和主要理论依据。马克思主义告诉我们事物是变化发展的，我们要用发展的眼光看问题。随着社会的不断发展，思想政治教育的研究对象变得越来越复杂，研究难度愈渐增加。大学生作为国之栋梁，他们的思想状况，随着时代变化而变化。微信作为大学生日常的通讯工具，记录着他们的日常生活，也最能反映大学生的思想状况，将思想政治教育内容潜移默化地运用到微信之中，并利用微信公众号定期发送给每位大学生，让大学生在打开微信娱乐的同时，受到熏陶，这有效地创新并丰富了思想政治教育的载体。
（二）丰富了思想政治教育的内容
内容与形式是辩证统一的。传统教育形式要囊括思想政治教育的全部内容颇有难度，利用新媒体中的微信公众号可以更好地为大学生们呈现最新、最全面的教育内容。微信公众号经思政课教师筛选后将涉及政治、经济、军事、财经、娱乐等多个板块，每天根据实际情况推送精品内容，供大学生发言讨论。线下课堂教学是教育的一方面，而线上浏览微信公众号的推送内容则是对思想政治教育内容的巩固与深化。通过广泛涉猎各个方面的知识，大学生的视野将更开阔，更易形成正确的人生观、价值观和世界观。
（三）增进了师生间的交流
教育者与受教育者作为思想政治教育中两个重要的范畴，两者之间的沟通交流通畅与否直接影响思想政治教育的效果。在日常的课堂教学中，老师与学生之间的交流时间短，而且面对面的交流难免会让大学生产生畏惧情绪，不敢表达自己的真实想法。而使用微信公众号过后，大学生可以利用微信公众号下方的留言功能，表达自己的想法，袒露心声。思政课老师就能及时收集大学生的思想状况，不断更新微信公众号推送的相关内容，对其进行正确的引导。
二、微信公众号在大学生思想政治教育中的运行现状
（一）部分高校对微信公众号建设的重视度不够
新媒体日益成为人们生活中的重要组成部分，但部分高校仍未充分认识其思想政治教育功能。部分高校虽申请了微信公众号，但对其宣传力度不够，较长时间才更新一次信息，大学生的关注度不高，微信公众号流于形式，其教育效果大打折扣。微信公众号的运行是一个长期的过程，需要投入大量的人力物力，学校的重视程度将直接影响大学生的学习态度，这不得不引起部分高校的重视。
（二）微信公众号选取的思想政治教育素材不够典型
思想政治教育内容涉及各个方面，微信公众号则应该选取一些有代表性和有教育意义的素材。微信公众号每天推送的内容有限，部分微信公众号选取的素材教育意义不大，虽不能否定其教育意义，但这很难调动大学生的参与兴趣，久而久之便会取消关注。大学生每天要花大量时间用于浏览各种信息，微信公众号如果再次重复推送相关的话，其思想政治教育功能便下降了，与一般的微信公众号无异。如何利用有限的篇幅，收集整理出既符合大学生兴趣特点又比较典型的素材，是当下要解决的重要问题。
（三）部分高校的思想政治教育工作者媒介素养不高
媒介素养是指人们在面对不同媒体中各种信息时所表现出的信息的选择能为、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。在信息爆炸的时代，部分思想政治教育者虽具有扎实的专业知识，但利用微信公众号对社会热点进行捕捉、分析与回应的意识与能力明显不强，无法及时解决大学生当前的思想困惑。少部分思想政治教育者对微信公众号的操作技巧也不熟练，这样便使他们处于信息传播的劣势地位。
（四）受教育者与微信公众号的互动性不强
利用微信公众号进行思想政治教育符合大学生的兴趣特点，师生间的互动性较课堂教学有所提高。但部分大学生的媒介素养也不太高，主动参与讨论、发表意见的意识也不强。留言区最多能显示一百条评论，但很多时候留言评论寥寥无几，微信公众号也较少对留言者的评论进行回复，而适当回复有利于调动评论者的参与积极性。不发表评论就难以知晓大学生的内心想法，这也为思想政治教育者掌握大学生的思想动态带来了难度。
（五）微信公众号的网络技术与监管力度有待提高
微信公众号的推送内容是否吸引大学生的关注不仅在于其推送内容质量，还在于其精美的排版。一篇推送文章再配以精美的图片、视频或相关链接等，能极大吸引大学生的阅读兴趣。但目前部分思想政治教育者对微信操作技巧生疏，很多推送内容都只是满篇干瘪的文字，影响阅读体验。另外，很多高校未配备微信公众号的专业网络监管人员，如果在面对网络漏洞或者遭遇病毒时，很难及时应对。
三、以微信公众号为载体进行大学生思想政治教育的优化路径 （一）优化思想政治教育环境
要想利用微信公众号开展大学生思想政治教育并取得成效，首先要在校园内创设有利的思想政治教育环境。高校要重视微信公众号的建设，把微信公众号作为对大学生进行思想政治教育的新陣地。同时要引导校园内的新媒体朝着健康的方向发展，如定期举办相关网络知识讲座、开展网络知识竞赛或拉宣传横幅等丰富多彩的活动形式，营造安全、向上的微信运营环境，积极宣传主流思想，使大学生积极融入其中，引导其树立正确的价值观。
（二）提高教育者与教育对象的媒介素养
打造内容优质、感染力强的微信公众号需要一支优秀的思想政治教育工作者。这不仅是对思政课教师专业知识的考验，更是对思政课教师个人整体综合素质的考验。学校要对思政课教师进行媒介素养的培训，不仅要培训微信公众号的操作技巧，更要培训教师对网络信息的筛选能力、质疑能力以及回应能力等专业能力，组建专业化的运营团队。同时，也要为大学生开展媒介素养相关课程，遵守互联网行为规范，鼓励他们针砭时弊，不跟风，积极表达自己的主张，从而引导大学生逐步认同社会主流意识。
（三）创新微信公众号的推送内容
网络信息铺天盖地，如何从中筛选有益的信息供大学生阅读是一项难题。首先要注重原创性，偶尔转载其他公众号的文章是可行的，长此以往的话便会失去其公信力。所以，要挑选每天具有代表性的素材，精心整理编辑；文章内容中编者应当给出适当地评论，让大学生感受到编辑的态度，无形之中给予大学生正确的引导；文章最后要积极倡导大学生展开评论，鼓励他们积极发言，对于优秀、精彩评论还可适当给与奖励；最后要注意文章整体排版，可适当插一些图片、视频和链接等来美化文章版面。
（四）加强微信公众号的的维护与管理
微信公众号除了推送文章外，还需要日常维护。如：日常留言回复，大学生思想动态的搜集，推送文章中错别字的纠正以及不当信息的及时删除等都需要思政课教师的精心管理，还需要细心留意微信公众号运营中存在的弊端以便及时改正，逐步形成科学的管理机制。微信公众号的正常运营除了依靠专业的教师队伍，还应当配备专业的技术人员。在思政课教师操作微信公众号的过程中及时给与技术指导，及时维护校园网络安全，以防不法分子盗用微信公众号散布不良信息，造成恶劣影响。
【参考文献】
【1】百度百科.微信[EB/OL].https：//baike.baidu.com/item/%E5%BE%AE%E4%BF%A1/3905974？fr=aladdin
【2】蔡帽芬，徐琴媛，刘笑盈.全球化视野中的国际传播[M].北京：五洲传播出版社，2003.374.
【3】白艳丽，戚良钊.大学生网络思想政治教育平台建设研究——以微信公众平台为例[J].科教导刊（下旬），2017（05）：56-57.
项目：本文系重庆交通大学2018年大学生人生教育课题“人生教育微信公众号优化运行研究”的结题论文。
作者简介：徐健（1993-），女，汉族，重庆市开州区人，重庆交通大学思想政治教育专业2016级硕士研究生，研究方向：思想政治教育